La salida de profesionales y la caída salarial del 34% golpean la formación agropecuaria y encienden la alarma en la universidad
La Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires encendió una señal de alerta en pleno inicio del ciclo lectivo: 83 docentes e investigadores renunciaron y el impacto ya se siente en aulas, laboratorios y proyectos clave para el agro.
El dato no es menor. A las renuncias se suman bajas de personal no docente y un aumento de jubilaciones anticipadas, en un contexto que pone en riesgo la continuidad de clases e investigaciones estratégicas.
📉 Menos docentes, más presión sobre el sistema
Desde la conducción de la Universidad de Buenos Aires advierten que la pérdida de recursos humanos viene acelerándose desde fines de 2023.
El problema de fondo es económico:
Salarios con una caída del 34% real
Falta de presupuesto propio desde 2022
Dificultad creciente para sostener equipos técnicos y científicos
El resultado es concreto: profesionales altamente capacitados dejan la institución y, en muchos casos, continúan sus carreras en el exterior.
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🌱 Impacto directo en el agro
La situación no es solo académica. La Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires es un actor central en:
Formación de agrónomos y técnicos
Investigación en cultivos y sistemas productivos
Desarrollo de tecnología aplicada al campo
La pérdida de capital humano impacta directamente en la generación de conocimiento clave para la producción agropecuaria.
⚠️ Reclamo urgente por financiamiento
Frente a este escenario, la Universidad de Buenos Aires volvió a declarar la emergencia salarial y presupuestaria para 2026 y exige la aplicación de la Ley de Financiamiento Universitario.
El pedido apunta a una recomposición acorde a la inflación para sostener áreas críticas como:
Investigación
Salud
Extensión rural
🔎 Lo que está en juego
Más allá del conflicto salarial, el punto central es otro: la continuidad del sistema de formación agropecuaria pública.
Si no hay una respuesta en el corto plazo, advierten desde la facultad, el impacto podría sentirse no solo en las aulas, sino también en la capacidad del país para generar innovación y sostener la competitividad del agro.
